V minulém týdnu proběhlo první mezinárodní školení projektu TELLaSTORY, určené primárně učitelům a lektorům působícím v oblasti moderních vzdělávacích systémů. Jeho účastníci mají za sebou čtyřdenní školení zaměřené na to, jak pomocí metody Story Seekers – „Hledači příběhů“ proniknout do světa vyprávění příběhů. Zástupkyně české strany Markéta Grígeľová z pražské Základní školy J. Gutha-Jarkovského shrnula dojmy z workshopu těmito slovy: „Během čtyř dnů jsme se s kolegyněmi z Polska, Slovinska a České republiky dozvěděly, jak vytvořit příběh a prezentovat jej posluchačům tak, aby je zaujal, dotkl se jejich emocí a zároveň jim také předal ponaučení. Naučila jsem se, že tvorba příběhu a jeho vyprávění jsou dva odlišné postupy a že dobrý příběh není delší než tři minuty.“
Paní učitelka 1. stupně také dodává, že účast na workshopu zcela změnila její přístup k začleňování příběhů ve výuce. „Myslím, že zkusím používat příběhy v mých hodinách častěji. Teď už vím, jak s příběhy zacházet, jak využít jejich sílu a dopad na děti. Sama jsem si vyzkoušela, jak silné emoce, napojení na vypravěče a ponoření se do problému mohou příběhy vyvolat. To může dětem pomoci pochopit určité situace nebo jednání lidí a aktivovat jejich pozornost.“ Markéta Grígeľová si odnesla z workshopu ještě jednu důležitou věc i do života. „Lidé vypráví příběhy z nějakého důvodu. Každý příběh má své „proč“ a vypravěč se nám ho rozhodl sdělit, protože má v nás, ve svých posluchačích, důvěru. Buďme aktivními, empatickými posluchači lidí kolem nás, buďme „hledači příběhů“ v našich životech a učme se z emocí a příběhů ostatních.“
Cílem tříletého projektu TELLaSTORY je šířit metodu vyprávění příběhů mezi učitele, podporovat využívání příběhů ve výuce jakožto aktivizačního i edukačního pomocníka.
